마구 소리를 지르며 또래 친구들에게 공격적인 행동을 보이는 학령기 이전 유아에게 적절한 상담기법은 무엇인지 설명하시오.

1. 서론

학령기 이전 유아의 공격적 행동, 특히 통제 불가능한 소리와 신체적 공격성은 단순한 성장 과정의 일부로 치부하기 어려운 심각한 발달 과제다. 이러한 행동 문제는 또래 관계 형성을 저해하고 장기적으로는 사회 정서적 역량 부족으로 이어질 수 있기 때문에, 전문가의 신속하고 적절한 개입이 필수적이다. 그러나 유아는 성인과 달리 자신의 감정 상태나 행동 동기를 논리적으로 설명할 능력이 부족하며, 이에 따라 일반적인 성인 상담 기법을 적용하는 것은 부적절하다. 본 보고서는 마구 소리를 지르며 공격적인 행동을 보이는 유아의 심리적 특성을 고려하여, 이들의 정서 조절 능력을 향상시키고 건설적인 사회적 기술을 습득하게 만드는 가장 효과적인 상담기법과 그 적용 방안을 심층적으로 분석한다.

2. 본론

유아의 공격성 치료는 단순히 행동을 억제하는 것을 넘어, 공격성이 발생하는 근본적인 원인인 미숙한 정서 조절 능력과 의사소통 결핍을 해소하는 데 초점을 맞춘다. 특히 언어 발달이 미숙한 유아들에게는 언어적 통찰보다는 경험적 학습을 통한 접근이 결정적으로 작용한다.

### 놀이를 통한 정서 외현화 및 통제력 학습 기법

공격적인 유아 상담에서 가장 효과적인 도구는 수정된 형태의 놀이치료다. 일반적인 대화나 훈육으로는 접근하기 어려운 유아의 내면적 좌절감이나 분노를 인형, 모래, 그림 등의 놀이 매체를 통해 안전하게 외현화하도록 유도한다. 치료사는 이 과정에서 유아의 공격적 행동을 비난하지 않고 무조건적으로 수용하는 태도를 보이며 정서적 안정감을 제공한다. 동시에, 놀이 상황 내에서 명확한 경계와 규칙을 설정하여 충동을 조절하고 통제력을 학습하는 구조화된 경험을 제공한다. 이를 통해 유아는 공격적 충동을 외부로 안전하게 표출하면서도, 그 충동을 스스로 관리할 수 있다는 자기 효능감을 발달시킨다.

### 공격적 행동 이면의 요구를 해석하는 정서 코칭

유아가 소리를 지르거나 때리는 등의 공격적 행동을 보일 때, 이는 자신의 욕구나 불편함을 적절히 표현할 언어적 수단이 없기 때문인 경우가 대부분이다. 따라서 상담 과정에서는 즉각적인 행동 교정보다는 유아의 행동에 담긴 '감정'을 정확하게 읽어주고 명명해주는 정서 코칭(Emotion Coaching)이 선행되어야 한다. 상담사는 “네가 지금 친구 장난감을 빼앗겨서 너무 화가 났구나”와 같이 유아의 감정 상태를 공감적으로 반영하며 언어화시킨다. 이러한 코칭은 유아가 자신의 격렬한 감정에 이름을 붙이고, 나아가 공격적인 방법 대신 언어적인 방법으로 자신의 요구를 전달하는 대안적인 해결책을 탐색하도록 돕는 필수적인 발판이 된다.

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